Муниципальный конкурс

ЭССЕ

 

"Я - учитель!"

                          

Двенадцать лет назад, как и тысячи детей, я столкнулась с проблемой. Куда же пойти учиться? Какую профессию выбрать? Кем я хочу быть в дальнейшем? И в итоге я поступила в Белорецкий педагогический колледж.

После его окончания судьба привела меня в школу, где директор приняла меня на должность  без опыта работы. Когда я вошла в  стены школы, я вспомнила свое детство, все свои взлеты и падения, своего классного руководителя, который позже и помог мне определиться с выбором моей профессии. Ведь проработав некоторое время, я поняла- учить детей- это мое призвание. Мне хотелось быть похожей на своего учителя, потому что это был удивительный, образованный педагог, красивая и талантливая женщина –Хайруллина Фанзиля Зиннуровна.

Иногда на уроках, в детстве, я мечтательно представляла, как сижу за учительским столом, с вдохновением рассказываю новую тему так, как будто сообщаю важную тайну своим ученикам, проверяю тетради, выставляю оценки в журнал. Мечта имеет свойство сбываться. Кто бы тогда мог подумать, что все это станет реальным.

Проработав в школе, я поняла, что когда хотела быть похожа на своего классного руководителя, видела только внешнюю оболочку и красивую картинку. Но оказалось, что, даже получив высшее педагогическое образование, я не имела полного представления о профессии учителя. Я даже не представляла, с каким количеством трудностей мне придется столкнуться: проверка тетрадей, детские взлеты и падения, решение конфликтов между учениками. Но это не остановило меня. Это разогрело мой интерес, и я решила отправиться в новое путешествие, которое позволит мне стать тем, кем я себя представляла.

 Самое главное для учителя– он должен быть счастливым человеком. Ученики хорошо чувствуют своего наставника, они понимают, что их любят и желают им добра. Ещё учителю нужно быть искренним. Хороший педагог всегда готов признать свои ошибки. Если мы научимся признавать свои промахи, то мы не будем требовать от своих детей безупречного поведения. Ну и самое важное качество – в сердце учителя должна быть любовь к жизни, к себе, к предмету и к детям. Без этого чувства жизнь становится утомительной, однообразной и безрадостной. И я верю, что успехов в моей жизни будет больше, чем неудач. Ведь признание приходит к тем, кто знает, чего он хочет, верит в себя и упорно достигает намеченных целей. Я считаю, что учитель и ученик - равноправные участники непрерывного педагогического процесса и обучения. И только когда есть и труд, и творчество, и рождается миг, за который я так люблю свой учительский труд.

На уроках я не только улыбаюсь, еще бываю и требовательной, строгой, заставляю думать каждого ученика, учу критически относиться к собственным мыслям и мыслям других, стараюсь вносить разнообразие в учебный процесс через применение методов и приёмов разных педагогических технологий.

Учительство - это моё призванье. И я благодарна судьбе за те минуты, когда удается пробудить лучшие чувства в детях, когда после неудач ребенок обретает веру в себя.

Сегодня мое педагогическое кредо звучит так: «Учитель должен постоянно учиться, развиваться и самосовершенствоваться, преодолевать все трудности и неудачи на своем пути, а их у нас, учителей, немало».

​

​